4月23日，世界又迎来了一个读书日。与往年的熙攘相比，今年的读书日显得有些安静。大型书展取消，各地读书节寥寥，疫情的延续也减缓了人们走进书店的步伐。但这并不妨碍书业同人在各类平台上组织活动，呼吁人们读书，也不妨碍读者沉下心来，安静地读完一本书。

一屏万卷，市场可观

“缥缃万卷待与君归”“本草良方中医古籍”“百余种老连环画专场”……仅听名字，会让人产生置身实体书展的错觉。然而，这却是中国书店在世界读书日到来之际，在孔夫子旧书网举办的在线促销活动。

虽是旧书，但也吸引了不少读者。数据显示，一函三册的《金匮要略心典》业已售罄。

与中国书店安静的网络展销相比，人民文学出版社在抖音平台不断推出的直播活动，“吆喝声”要响一些。近日，新晋茅盾文学奖得主李洱也加入了直播队伍，在访谈中，列出了《左传》《史记》《红楼梦》《堂吉诃德》《安娜·卡列尼娜》《包法利夫人》《世界最后一个夜晚》等一长串书单。“我认为，还是要读经典。读者读一本书时，往往能将自己的生活代入进去，这是经典作品的力量，也是经典作品的命运，能给人带来很多启示。”李洱说。

不仅售书从线下转向线上，读书这一环节，也逐步从纸上转移到了屏上。

为迎接世界读书日，中国出版集团组织旗下中华书局、三联书店等出版社，邀请严歌苓、曹文轩、康震、沈鹏等名家分享自己的创作趣闻，推介自己的“枕边书”。广西师范大学出版社联合现代出版社、东方出版中心等单位和70余家读书会、200家书店共同发起“阅读一小时·2020”线上读书嘉年华活动，近10万名读者报名参与。在另一场针对青少年的“致青春为家国”云上经典共读计划中，该社邀请作家和文化名人一起，以社群读书会、视频阅读的形式，为广西全区153所大中小学和各地市县图书馆领读中国古诗词，参与人数上万。

中国新闻出版研究院院长魏玉山告诉记者，近来他在读《资治通鉴》和《鲁迅全集》，通过电子阅读器，而非实体书，“查阅生字方便得多”。数字化阅读逐步占据主流，在该院近日发布的第十七次全国国民阅读调查报告中得到了验证——2019年我国成年国民数字化阅读方式接触率为79.3%，高于纸质阅读59.3%的接触率。人均每天接触手机时长100.41分钟，远超读书的19.69分钟和读报的6.08分钟。

“数字化阅读的增长，是阅读的幸事。它让信息快速普及，消弭了城乡之间原本巨大的鸿沟，甚至消弭了文化程度差异造成的信息接触差异。”魏玉山分析。

听书之举，悄然成风

打开三联“中读”App，可见平台专为今年世界读书日打造的直播专题——“幸有读书可慰藉”，向读者介绍“宇宙简史与人类未来”“福柯笔下的瘟疫”“汪曾祺：我们时代的苏东坡”和“送给你的十本书”。

在互联网瞬息万变的“快阅读”和纸质书籍温润平缓的“慢阅读”之间，《三联生活周刊》旗下的社交平台阅读产品团队，一直在努力打造一种“中阅读”——将书籍中的知识，转化为音频，约请名家说给读者听。抗击新冠肺炎疫情期间，三联“中读”逆市上扬的新增用户量和在线用户峰值，似乎验证了这一模式的成功。

“很久以前，我就不刷屏了，不再关注社交媒体上瞬息万变的信息。”三联“中读”内容总监俞力莎说。“作为一本安静的杂志，《三联生活周刊》更为关注一些具有永恒价值的内容，比如理性、进步、智识、生活的乐趣和美。”而作为杂志副本的“中读”，在这一指导思想下，约请樊锦诗讲《敦煌莫高窟》，约请戴锦华讲《光影留痕：世界电影史》，约请辛德勇讲《大唐帝国》，约请喻恩泰讲《钱钟书》，收获了一批有声书的读者。

第十七次全国国民阅读调查显示，我国三成以上国民有听书习惯。其中，成年国民听书率为30.3%，0至17周岁未成年人听书率为34.7%，均较2018年有大的提升。这或许得益于各类App和在线广播对用户听书习惯的培养。早在数年前，喜马拉雅电台就开始挖掘书籍里的系统知识，开设“大师课”，向用户讲授哲学、古诗词、中外文化内容。“有书”等后起之秀，也在抢占文化名人资源，制作听书内容。

今年的世界读书日，“樊登读书”联合人民阅读，邀请明星和文化名人推出特别版“知识进化论”，以书为主线，引领读者探寻求知的乐趣。

由专业编辑团队组织的听书内容和大师讲述者，正在挽救古老的“读书”行为，在新形态中弥补数字化阅读带来的系统知识接受不足。

最爱读书，是少年郎

新设备、新阅读、新趋势不断涌现，但仍然有一部分读者，钟爱纸书的触感。

临近读书日，位于北京三里屯的PageOne书店开门不久，就迎来了一对母女读者。她们安静地测完体温、登记完身份，走向书架，选阅自己喜爱的书籍。在二楼童书区，已有一对母子席地而坐，迎着窗外透进来的光，安静地读书。

位于王府井新华书店三层的“怀中读阅童馆”，也迎来了读书的小读者。

国民阅读调查结果显示，未成年人读书的意愿明显高于成年国民，且在持续增长。2019年，我国0至17周岁未成年人图书阅读率为82.9%，较2018年的80.4%提高了2.5个百分点。

“一方面，未成年人正处于学习和知识吸纳时期，对图书阅读的需求比较旺盛。受家庭和学校管理限制，他们还没有对电子阅读形成依赖。另一方面，未成年人读书意愿的提升也与在学校教育中大量倡导读书密不可分。广泛阅读，让应试教育真正地转型为素质教育。”中国新闻出版研究院出版研究所所长徐升国分析。

徐升国认为，当前多数成年国民对个人总体阅读情况不满意，恰好说明成年国民对读书存在需求。“我们可以从几个方面着手，为成年人营造更好的读书氛围。疫情期间，可向居民发放读书消费券，鼓励读书。长远来看，应继续加强阅读基础设施建设，在居民生活的区域布设更多设施——社区书屋也好，农家书屋也罢，智慧借阅终端也好，要让读书与居民的生活真正实现接触的零距离。此外，培育社会组织，举办更多读书会、读书讲堂、读书活动，加强对读书的指引，甚至可以细致到编制某一类书的书目、讲解某一本书的阅读方法。”

“希望我们对待读书的热忱，永远像少年。”徐升国说。