由中华文学基金会、平安公益基金会主办，中国作家网承办的“爱不孤读——青少年文学素养提升计划”第三期名家直播课“以阅读为渡舟，还原家庭教育的‘育’功能”近日在中国作家网、网易直播、中国平安官方抖音号同步上线。

今年以来，受新冠肺炎疫情影响，在很长一段时间里，学校大部分停学停课，令整个社会都面临着前所未有的挑战。为此，本期名家直播课邀请儿童文学作家殷健灵、谢倩霓与《文学报》记者张滢莹做客直播间，围绕“疫情期间家庭面临的焦虑和教育的难度”“从教到育，被置于聚光灯下的文学阅读”“从非常态向常态的过渡”等几个方面，深入探讨文学阅读及青少年心理健康等话题。

大家认为，疫情的暴发和疫情防控的常态化影响着社会生活的方方面面，孩子们不得不面对学习方式的改变。随着以往有序环境的中断，孩子不得不面对一个只有自己的环境，这势必影响孩子的心理。在这种情况下，孩子们需要进行自主调整，自我定位。一旦他们不能及时作出调整，随之而来的烦恼可能波及父母乃至整个家庭。目前有些家长陷入一种认识误区，认为教育只是学校的事，而事实上，教育的核心责任应该由家庭来承担。特别是就文学阅读、文学教育而言，家长的引领作用显得尤为重要。

在直播过程中，网友们纷纷要求两位作家开书单。但两位作家都不主张急于为孩子开书单的做法。她们认为，阅读不应简单地受到所谓门槛和范围的限制，世界上的好书数不胜数，不同孩子的性格、兴趣、认知水平也存在差异，因此不能用一个单一的标准来衡量。也不希望家长因为一味追求形式而忽略亲子阅读的重要意义，仅仅是完成任务式地实施购书计划、“一买了之”的办法不可取。教育从来不应该是孩子单方面的事，需要多方力量共同努力推进。